Comentario sobre "Saberes o Conocimientos Previos"

Revisar los saberes o conocimientos previos en los alumnos es la pieza fundamental del mismo método constructivista que hemos implementado en nuestro país, ya que para que el aprendizaje sea realmente significativo, debe partir o construirse en base de lo que los estudiantes conocen previamente.

Tal como nos muestra la Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget (de donde parten Lev Vygotsky y David Ausubel) que los cambios en nuestro conocimiento, esos saltos cualitativos que nos llevan a interiorizar nuevos conocimientos a partir de nuestra experiencia, se explican por una recombinación que actúa sobre los esquemas mentales que tenemos a mano.

A partir del 1er grado de Matemática, se ha elegido: Termómetro; para describir la forma de activar los saberes previos en los alumnos de la siguiente manera:

1.     Se les presenta varios casos de la vida cotidiana en los que se necesita el uso de algún instrumento para medir la temperatura (recordando que el tema de temperatura es el anterior), donde ellos mismos propongan la solución de los mismos a través de un termómetro (la conserva de vino, el diagnostico de fiebre en una persona o cocinar algún platillo especial desde un tutorial en YouTube).

2.     Pueden ser utilizadas varias estrategias para este proceso, como lluvia de ideas, cine fórum, etc., pero se recomienda la creación de un mapa conceptual partiendo de la temperatura, luego las cosas que generan una temperatura que deseamos medir, hasta llegar a los que necesitan, específicamente de un termómetro para ser medidos.

3.     Es evidente que existen muchos artículos en la web que pueden utilizarse para activar estos saberes, pero en esencia la botella de vino, el termómetro y/o un platillo horneado a una temperatura específica.

Al igual que un edificio no se construye transformando un ladrillo en un cuerpo más grande, sino que erige sobre una estructura (paso por paso, ladrillo a ladrillo), así los estudiantes pueden reconocer, a través de la recolección de estos conocimientos que poseen, que tienen cierta dominio o base para adquirir nuevos conocimientos; facilitando a su vez, que estén más motivados y dispuestos a aprender, ya que se da una sensación de facilidad cuando se tiene una noción de algo; permitiendo opinar y construir un conocimiento más sólido y perdurable.