Formación de Calidad del Docente

Introducción

Para alcanzar una educación de calidad, el docente dominicano deberá ser un ciudadano responsable y un profesional crítico con conocimiento pleno de las materias a impartir en los distintos niveles del Sistema Educativo Nacional.

También deberá poseer una formación integral que le mantenga relacionados con las creaciones literarias, científicas, tecnológicas y de cultura universal, con las competencias requeridas en su ámbito para la producción de bienes y servicios que demanda la sociedad. Su formación deberá ser sólida en humanidades y ciencias fundamentadas en conocimientos del nivel superior en matemáticas, ciencias sociales y ciencias de la naturaleza, con un nivel de conocimientos en estas áreas por encima de los contenidos que aborda el currículo de la educación preuniversitaria.

  

Organizado

Es imprescindible que todo docente tenga la capacidad de organizarse, siendo esto, fundamental para aplicar los contenidos en el tiempo establecido, que la planificación vaya acorde justo antes de comenzar la clase, que los recursos estén disponibles en el momento de requerirlos, etc.

Comprometido

El docente deberá estar comprometido con el cambio y la mejora de la formación integral de sus estudiantes y de sus entornos para de esta manera contribuir al mejoramiento de su calidad de vida y tendrá que ser capaz de diseñar ambientes y situaciones de aprendizaje acordes con lo que demanda el desarrollo curricular.

Competente

EL docente deberá estar orientado a posibilitar que los estudiantes desarrollen paulatinamente las competencias que se promueven desde el currículo, como Ética Ciudadana, Comunicativa, Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, Resolución de Problemas, Científica y Tecnológica, Ambiental y de Salud, Desarrollo Personal y Espiritual, de manera tal que puedan actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Innovador

También deberá estar orientado a mostrar altas expectativas sobre los sujetos con los que trabaja, en todos los niveles, modalidades, áreas, o subsistemas, y ser capaz de promover prácticas educativas innovadoras que motiven y entusiasmen permanentemente a las y los estudiantes para aprender más y aprender mejor.

Dominio

Se aspira a que el docente tenga pleno dominio de los aspectos inherentes a la Planificación, a la Gestión, al Seguimiento, a la Evaluación de los procesos formativos, a la Investigación, a la innovación, integrando asertivamente la Tecnología Educativa, (TED), así como a que sea capaz de gestionar adecuadamente el tiempo de manera tal que las experiencias formativas de las y los estudiantes cobren cada vez mayor significado y le agreguen valor a su proceso educativo.

Responsable

Como ciudadano responsable, los perfiles identificados sostienen que el docente debe ser altamente responsable, crítico y participativo, capaz de atender a las necesidades de todos los aspectos de la actividad humana, en las que se requieran conocimientos teóricos y prácticos de alto nivel.

Patriota

Como persona debe estar orientada por principios democráticos, identificada con los valores nacionales y de solidaridad internacional, capaz de participar eficazmente en las transformaciones sociales, económicas, culturales y políticas del país.

Capaz

Y como profesional universitario, esa condición debe garantizar una formación integral, con actitudes y valores que promuevan la preservación de la cultura nacional, y debe ser un profesional responsable con conciencia ética y solidaria, reflexivo, innovador, crítico, capaz de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto al medio ambiente, a las instituciones del país y a la vigencia del orden democrático.

Diversificado

El docente deberá estar comprometido con el fortalecimiento de una educación inclusiva, sin exclusión y que valore la diversidad como oportunidad para generar prácticas educativas en las que se promueva la equidad, y sea capaz de promover un clima y un ambiente de aprendizaje agradable, cálido, de acogida, valoración y respeto para todas y todos los estudiantes, entre otras.

Didáctico

Los miembros del Consejo Nacional de Educación consideran que los docentes deben contar con competencias docentes genéricas y específicas. Aprueban, además, que estos dominen la didáctica de su disciplina, entendida como la vinculación de los contenidos disciplinares a la práctica docente. 

  

Conclusión

Estas cualidades forman parte del perfil que, según el Consejo Nacional de Educación (CNE), deberán cumplir los docentes dominicanos a partir de una propuesta elaborada por técnicos de este organismo.

Es un documento que todo maestro debiera tener siempre a mano para recordarlo e implementarlo en su forma de docencia. Debe ser reforzado y supervisado, el apego de cada docente a este perfil, a través de los organismos del Ministerio de Educación, como manera de garantizar que este perfil sea el estándar de todo profesional pedagógico.

  

  

Mapa Mental