Diplomado en Habilitación Docente

Introducción Entendiendo que la Gestión Escolar, es la organización de los proyectos y actividades realizadas dentro de un centro educativo, a modo de idea general, conocer lo aprendido en todo este curso, no facilita la realización correcta de un proyecto de clases o de centro, con las estrategias adecuadas para su planificación, organización, dirección y control. En el presente material, se retroalimentará acerca de lo visto en el curso en cuanto a los que se hizo y lo que aprendió, clasificándolo en un cuadro por unidades; después se dará una opinión recabada de la película “La Clase (Klass)”, donde se identifican diversas deficiencias que posee tanto profesores como el mismo centro en la resolución de situaciones en clase. Se invita a considerar el presente material, como un referente de los aprendizajes que se pudieron lograr en el curso de Gestión Escolar, y como un análisis de situaciones que refleja la mala gestión, a través de la película, para evitar caer en neg...

Introducción La educación constituye uno de los pilares en la vida del ser humano, pues con ella adquiere la capacidad de formular su proyecto de vida y de llevarlo a la práctica en su existencia individual, familiar y social. La familia, el escolar y la sociedad en general, conforman de manera resumida, la denominada Comunidad Educativa, dentro de la cual el individuo aspira a la instrucción, a la educación y, ante todo, a la educación integral y de calidad. Esta comunidad posee características, principios y funciones. Se caracteriza esencialmente por ser democrática, solidaria, competente, abierta al cambio y consciente. Es por esto, que se crean los organismos de participación de la escuela, y cada uno cumple una función como órgano educativo. En el presente trabajo, se plantearán las funciones de dichos organismos, que son la Junta de Centro Educativo, la Asamblea de Profesores, el Consejo de Curso, el Consejo Estudiantil, la Asociación de Padres, Madres, Tutores y Am...

Introducción Se ha requerido de mucho tiempo y esfuerzo para que en nuestro país se haga uso de la planificación como estrategia primordial para producir aprendizajes significativos. La planificación vendría a ser la pieza clave dentro del diseño curricular basado en competencias que se ha venido implementando; y es que planificar es un proceso continuo que no termina solo con la formulación de un plan, es un forma de tomar decisiones, formular políticas y actividades con intencionalidad práctica, ya que se planifica para la acción de manera contextualizada, flexible, innovadora, participativa y cooperativa. En el presente trabajo, se muestran dos planificaciones para la realización de actividades significativas dentro de un centro educativo. Se han desarrollado en ellas una actividad Curricular y otra Cocurricular, ambas de Tercer grado del Nivel Secundario. En la Curricular se ha elegido el tema de “Velocidad” en Ciencias de la Naturaleza, y para la Cocurricular el foto-repor...